א. מה ההבדל בין "על" במובן של סמוך לבין "יד" במובן של סמוך (כמו כל יד נחל יבק)? למה לי שניהם יחד כמו על-יד דרך השער, על יד נהר פרת, על יד הנהר הגדול?
ב. כ"כ מה ההבדל בין: ותרד בת פרעה לרחוץ *על* היאור ונערותיה הולכות *על יד* היאור וכן בין: הכנעני יושב *על* הים *ועל יד* הירדן
ג. ולמה יש טעם מפסיק ביניהם ועל -- יד הירדן?
א. אין אומרים יד אלא על יד כמו ועל יד הירדן. כל יד זרה.
ב. כי התרחצה ביאור עצמו ונערותיה היו מסתובבות על-יד היאור. אולי היה רחוק קצת מהירדן.
ג. כי יד הירדן סמוכים כמו בורא פרי העץ. אחרת תהיה יָד בקמץ.
אין טעם ואין תועלת בויכוחים, רק יש להראות לו בספר חזון עובדיה ימים נוראים עמוד לד’ שכתב …אבל אם קורא אות ח’ כמו אות כ’ רפויה או אות ע’ כמו אות א’ ואות ק’ כמו כ’ דגושה אין ראוי למנותו ש”ץ.
יש כללי דקדוק בסיסיים נמצאים בספר דקדוקי אביע”ה בתחילתו ומסוברים היטב, וכן יש שיעורים באתר של הישיבה. כמובן יש עוד מה ללמוד אבל קודם יש לדעת היטב כללים אלו, ואח”כ להתקדם
עד כמה שידוע לי הג’ הרפויה היא בדיוק כמו הר’ המקובלת היום. ולגבי הבעיה כאשר היא נסמכת לר’ למי שאינו יודע לבטא, זכורני שמרן זצ”ל אמר בישיבה שכאשר הג’ הרפויה סמוכה לר’ יש לבטא אותה כג’ דגושה.
כל מילה שהיא מסתיימת באות ת’ שאינה שימוש כגון שירות, אות, טלית וכדו’ הראשונים החשיבו אותה בלשון זכר. (עי’ בספר נאמן ביתי משיעורי מרן ראש הישיבה זצ”ל עמ’ 76). ולכן המילה “אמת” אע”פ שהיא לשון נקבה מ”מ השתמשו בה גם בלשון זכר. וכמדומה שנפלה טעות בסוף השאלה וצ”ל בלשון “זכר”.
הקמץ באות מ’ הוא חטוף ונקרא כמו חולם. כשיש דגש חזק באות ר’ אז מדגישים אותה ובשביל זה צריך לדעת את מבטא הר’ הנכון, רי”ש מתגלגלת ע”י הלשון ואז אפשר להדגישה.