חינוך הילדים

שאל את הרב

האם להקפיץ את הילד שנה

אם הגיל שלה הוא גבולי יש להשאירה, אולם אם היא ממוצעת בין בני גילה יש להעלותה לכתה א' ולהקנות לה דפוסי התנהגות הכוללים גם כלים להתמודדות עם מטלות. בהצלחה!

שלח שליח לתת צדקה למשפחה מסויימת ונתן לעוד משפחה אחרת

אינך מחוייב בכלום, קיימא לן דטובת הנאה אינה ממון, כמו שפסק הרמב"ם הובא בש"ך בשלחן ערוך חושן משפט (סימן ש"נ סעיף קטן א') באריכות. וההסבר כך, מכיון שאין לתורם הכסף רווח או הפסד אלא רק הנאה בזה שנותן את התרומה, והנאה זו לא נחשבת לממון, לכן פטור אתה מלשלם. ועוד גם אם נאמר שמעמדך הוא כדין שליח ששינה משליחותו חייב, כמובא בסימן קע"ו סעיף ט"ו, זהו דוקא אם זה במקח וממכר שיש הפסדים או רווחים לאחד מהצדדים, כמובא בחושן משפט (סימן קפ"ג סעיף ה'), שאם נתן לשליח מעות שיקנה חטים וקנה שעורים, אם היה הפסד, הוא לשליח. ע"ש. אבל בנדון דידן אין רווח או הפסד לא לך ולא למשלח, ואין כאן חיוב ממון, וההלכה היא גם באופן שהשליחות היתה בשכר, מהטעם שטובת הנאה אינה ממון והמשלם לא הפסיד. ובנדון שלך ההסתברות היא שכן אמר לך "ולעוד משפחות", כי אחרת מדוע חלקת להם, היית נותן רק לאותה משפחה בלבד, ואם התכוונת לתת להם בלי ידיעתו, מדוע אמרת לו היית מסתיר זאת, וזו רק השערה למה שאתה מסתפק.

קבלת רב בהלכה האם מחייבת קבלת דעתו אף בהשקפה וכן בחינוך בניו ובנותיו

אינו חייב

האם ל"הקפיץ" שנה ילדה שנראית חכמה מכפי גילה

יש להשאיר עד תשע"ב. זאת ועוד גם אילו היה נראה שהיא אינה פגיעה אין ערובה שלא תראה סימני מצוקה בעתיד משום שלכל אחד יש זמן להתפתחות, כמו שן שבוקעת בזמן מסויים. בהצלחה.

איסור נגיעה בילדים קטנים

עד גיל 9 מותר ולא יותר מזה.

לבייש ילד לעיני הכיתה

א) במקרה הראשון לפי פרטי המקרה זו השפלה חמורה ואסור לעבור לסדר היום, יש לדבר עם המלמד או עם המנהל איך לתקן את העוול הזה. ב) במקרה השני בדרך כלל לא עושים זאת אולם יש לדעת את מכלול הפרטים כי לפעמים ההכרח לא יגונה.

מאמרים

חנוך לנער על פי דרכו – סוף!

בדורנו זה שרבו המכשולים והפתיונות בעבודת שמים, צריך כח גדול להתגבר נגד היצר הרע, ולפום צערא אגרא…

לחלק ז’
 

כשעוצרים – נופלים | פרשת נח

את האלוקים התהלך נח (ו. ט) בכוחה של

לקריאה

‘ציוה לנו את החיים המלאים’ – צוואת רבנו הגדול זצוק”ל

בנוהג שבעולם, אדם בצוואתו – אינו משרבט סתם

לקריאה
הצג עוד פריטים
דילוג לתוכן